当前位置: 首页 > 资源下载  > 电子书 > 计算机

数据库技术与应用(SQLServer2008版)/普通高等教育“十二五”规划教材

12/19/2018 11:23:38 PM 人评论

《数据库技术与应用(SQL Server 2008版)/普通高等教育“十二五”规划教材》特色:  ·全书将知识传授与能力培养融为一体,以应用为目的,以操作案例为驱动,帮助读者构建完整的数据库知识体系。用一个具有代表性的实例数据库“学生信息数据库”贯穿全书,并设计了100

数据库技术与应用(SQLServer2008版)/普通高等教育“十二五”规划教材

数据库技术与应用(SQLServer2008版)/普通高等教育“十二五”规划教材

编辑推荐

  《数据库技术与应用(SQL Server 2008版)/普通高等教育“十二五”规划教材》特色:
  ·全书将知识传授与能力培养融为一体,以应用为目的,以操作案例为驱动,帮助读者构建完整的数据库知识体系。用一个具有代表性的实例数据库“学生信息数据库”贯穿全书,并设计了100多个在工作和学习中经常遇到的数据库问题,指导读者循序渐进地寻找答案。
  ·《数据库技术与应用(SQL Server 2008版)/普通高等教育“十二五”规划教材》以流行的SQL Server 2008数据库管理系统作为实验平台,介绍SQL Server 2008的主要功能和数据库的基本操作方法,系统开发平台使用Windows 7环境下的Visual Basic 6.0和Delphi 7.0。

内容简介

  《数据库技术与应用(SQL Server 2008版)/普通高等教育“十二五”规划教材》根据教育部高等计算机基础课程教学指导委员会2011年10月出版的《高等学校计算机基础核心课程教学实施方案》(新白皮书)中关于“数据库技术及应用”课程实施方案的精神,并以教指委提出的“普及计算机文化,训练计算思维,培养信息应用能力”为总体目标进行编写的。
  《数据库技术与应用(SQL Server 2008版)/普通高等教育“十二五”规划教材》以SQL Server 2008为蓝本,以Visual Basic 6.0和Delphi7 .0作为开发工具,从数据库技术与应用系统开发的角度介绍数据库系统的基本概念及应用。全书共10章,内容包括数据库技术概论、数据库的管理与使用、数据表的管理与维护、数据查询、索引与视图、存储过程与触发器、数据库维护、数据库的安全管理、数据库系统开发工具Visual Basic、Delphi的数据访问方法。
  《数据库技术与应用(SQL Server 2008版)/普通高等教育“十二五”规划教材》既可作为高等院校数据库技术与应用课程的教材,又可供社会各类计算机应用人员阅读参考。

附件下载

  • 下载

    百度网盘下载

    下载: 所需积分:90

  • 积分获取方法:先给账户进行充值,然后进行积分兑换,积分兑换比例:1元可兑换10个积分.
    具体可参考帮助如何获取积分说明

相关资源

  • MATLAB量化金融分析基础与实战

    《MATLAB量化金融分析基础与实战》是一本侧重于阐述MATLAB在量化金融分析领域功能的工具书。书中精选了量化金融分析领域常见的重要函数和模型加以介绍并配有示例,以方便读者学习。本书涵盖了MATLAB基本知识、数据处理、Python交互、金融建模、高效并发程序设计和报告生成…

    5/12/2025 9:33:45 PM
  • Fortran程序设计(第四版)

    本书介绍了Fortran语言基础知识,以及结构化程序设计思想,该设计思想使得大型Fortran程序的维护更易于实现。本书面向的读者是科学/工程类学生,意在对他们进行相应领域的实践训练。本书是一本理想的Fortran语言资料。 本书在讲述Fortran知识过程中,按适用于大型项目开

    4/13/2025 1:24:25 PM
  • 人机交互基础教程(第3版)

    Delphi是面向对象的可视化软件开发平台,它提供了大量VCL组件,具有强大的数据库开发和网络编程能力,极大地提高了应用系统的开发速度,是目前软件开发工具之一。  《人机交互基础教程(第3版)》以DelphiXE8为开发平台进行修订,增加基于Android应用程序设计和基于

    3/23/2025 11:44:42 PM
  • C++面向对象程序设计(第三版)/“十三五”高校计算机应用技术系列规划教材

    《C++面向对象程序设计(第三版)/“十三五”高校计算机应用技术系列规划教材》是为具有C语言基础的读者编写的,主要介绍C什面向对象程序设计的基本知识和编程方法,全面讲述了C++面向对象的基本特征。内容包括类、对象、继承、派生类、多态性、虚函数、运算符重载、

    2/23/2025 12:55:51 PM